11月15日至17日，全国医疗美容技术专业咨询与设计岗位专业教师技能培训班在大连医科大学隆重举行。来自全国50余所高等卫生职业院校的80多位医疗美容技术专业咨询与设计岗位的专业教师，走下讲台当起学生，接受了两天医美咨询与设计技能和全新医学美学新概念的培训。

开班仪式现场

本次培训班由全国卫生职业教育教学指导委员会主办，卫生行指委医学美容技术分委会和大连医科大学美容医学院承办，本次培训班旨在提高全国高职院校医学美容技术专业教师理论、实践技能及教学水平。

全国卫生职业教育教学指导委员会医学美容技术分委会领导及部分授课导师

全国卫生职业教育教学指导委员会医学美容技术分委会主任委员朱祖余教授，大连医科大学美容医学院院长于江教授，江西卫生职业技术学院赖国文校长，中国整形美容协会常务理事、亚华智库董事长田亚华教授，卫生行指委医美技术分委会秘书长聂莉教授，以及大连医科学美容医学院多位专家教授出席了开班仪式。开班仪式由聂莉教授主持，朱祖余教授介绍了培训班的基本情况并对培训班的举办给予了高度肯定。

全国卫生职业教育教学指导委员会医学美容技术分委会主任委员朱祖余教授对培训班给予充分肯定

在培训班上，导师们重点分享了当下医美行业咨询设计的新概念、新方法、新技术，内容主要涵盖了四个方面：精准审美量化设计技术;求美者心理分析技术;医学美容技术构成-3D设计软件使用;医学美容技术要点。

中国医美学科体系主要创始人、于江教授作了开班主题讲座，系统介绍了医学美容专业技术岗位基本体系架构;详细解读了技术、技能、技艺工作任务的关系及作用;深刻阐述了美与审美—微整形与面部雕塑的关系。在课堂上，于江教授告诉学员，什么是美，什么是科学的艺术，形象、形状、形态、形式与美的内涵关系是什么。

于江教授教学员如何量化美

实验课是这次技能培训班的一大特色，除了关于美的理论学习以外，如何捕捉美，让容貌美具象化，导师们通过实验课让学员们进行了体验式学习。青年雕塑家房延军老师的面部平面的雕塑与分析塑形实验课，让学员懂得如何掌握平面的空间表达关系。在面部特征U绘技术课堂上，学员懂得了如何把握整体与局部的定位关系及器官的基本线性结构。亚华智库带来的3D数字化整形设计系统，让学员看到了高科技带给医美人的神奇，让他们切身感受到了医美高科技的力量。

房延军老师教学员塑形和如何抓器官的基本线性结构

学员亲手实践塑形，捕捉人物面部特征。

于江教授说，这次培训的效果很好。通过培训，学员对人物特征捕捉技术的掌握都达到了预期的水平。经过学习，学员可以在很短的时间内就能抓住患者的面部特征，而且能做到分析和测量。这个是标准化、流程化和程序化的步骤对个性化的审美进行量化和设计的一个课程，也是一门实用技术。相信学员们掌握这些知识后，可以很快在各个院校进行有效的推广。

在重点专题分享环节，亚华智库董事长田亚华教授作的题为《中国医学美容的发展现状与人才需求》的演讲，让来自全国的50余所开设医学美容技术专业的80多位高校老师看到了中国医美的现状和医美人才未来的培养方向，也让现场500多位大连医科大学医美专业的学生振奋，作为中国医美的未来力量，他们的激情被当场点燃。

田亚华教授作题为《中国医学美容的发展现状与人才需求》的演讲

很多学员开心地说，这次培训班让他们认识了全新的理念，学到了前沿的知识，掌握了特殊的技能，多方能力有了大幅提升，这些除了对他们在未来的教学工作有很大的帮助外，还开拓了视野，让他们看到了中国医美更灿烂的天空。

更多精彩

导师指导学员如何抓住容貌细节

课堂上导师手把手辅导

学员练习自画像，学习面容特征捕捉。

学员通过雕塑，感受塑美。

大课堂上，学生最关注医美未来就业。

学员和授课导师合影

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